Les premiers sentiments entre garçons et filles à l’école élémentaire

Une amitié intense

L’amitié est cependant un sentiment que votre enfant peut ressentir intensément envers un autre enfant. A l’école élémentaire, son corps est encore « en latence » (voir notre article sur l’identité sexuelle), il est en pleine construction sociale de son identité de genre. C’est pourquoi, en général, il reste plus volontiers avec des enfants du même sexe que lui. Il arrive cependant qu’un garçon et une fille soient amenés à passer du temps ensemble par curiosité envers le sexe opposé, et par le plaisir de découvrir ce qu’il y a de différent chez l’autre.

Ils peuvent aussi être attirés par une même sensibilité, être rapprochés par des goûts communs. Il arrive aussi quelquefois qu’une fille qui soit un peu exclue des jeux des autres trouve un garçon dans le même cas qu’elle, ce qui les rapprochera. Il peut s’agir aussi de personnalités un peu introverties qui se « reconnaissent » et prennent plaisir à jouer ensemble à l’écart des autres. Bien d’autres facteurs encore favorisent la camaraderie garçon-fille à cet âge-là : deux proches voisins auront plaisir à jouer ensemble à l’école tout simplement parce qu’ils le font déjà chez eux. De même, deux enfants dont les parents sont amis peuvent être habitués à jouer ensemble, et tels des frères et sœurs sont ravis ou rassurés de partager les mêmes jeux à la récréation. Le fait qu’il s’agisse d’une fille et d’un garçon est le fruit du hasard.

Comme toujours, il s’agit pour vous de trouver la bonne attitude, le juste milieu : sans encourager votre enfant dans une relation un peu trop fusionnelle, vous pouvez leur proposer un moment de rapprochement (passer des vacances ensemble par exemple) mais il vaut mieux que cela reste occasionnel. En effet, adopter carrément l’autre enfant et ne les séparer sous aucun prétexte ne serait pas leur rendre service.

Il existe aussi des cas rarissimes de relations trop fusionnelles, où deux enfants vivent une telle amitié, si exclusive qu’ils se mettent à l’écart des autres, s’excluant de facto de toute vie sociale. Cet état de fait peut être lié à l’angoisse de séparation ou à une forme de phobie scolaire. Si vous vous inquiétez pour votre enfant d’une telle situation, n’hésitez pas à demander conseil auprès du médecin de votre enfant qui saura vous orienter vers un accompagnement psychologique.